新的环境，新的工作，新的生活，转眼就到了尾声。
在这期间，沈可心还受邀参加县上组织的学前教育教师的培训，用她所学的知识和执教的经验传授给当地的老师，并现场进行了以她的课题展开的教学活动。
当然，县城唯一一个幼儿园的老师，看了也是激动不已，只是感叹着超前的理念，这里的家长有点行不通。因为，家长们只知道教孩子写字做算术，音美舞也只能偶尔陪衬一下。
沈可心笑了笑，提了一句，我们是老师，有专业的知识，要努力用专业知识去引导家长，给孩子们有个自己的小天地，极力去开发孩子他们的创造性思维，让他们快乐地成长。
这也是这几年来她对自己工作的一些小结。
虽然说在这小县城，此种授课方式的开展相当难，但她相信若干年后，定会严格按照幼教大纲，遵循幼儿的身心特征，向发展城市幼教看齐是必然的趋势。
四周的的辅导，同学不仅完成了大地老师布置的寒假作业，也接受了音美舞的辅导。
沈可心的音乐课，邹坤说堪称一绝，卓有成效。
一曲“小儿郎”，孩子们不仅会唱，唱得好，还教会边歌边舞，刀校长看了夸赞不已，不停地感谢着。
那刀老师更不用说了，不仅学习了沈可心的授课方式，还简单学习了风琴弹奏，至少以后可以叫学校了的孩子音阶的发声练习了。
虽然说幼儿教育与小学教育有所不同，但教育理念还是相通的。
最后一个周末，沈可心和一组的队友们带着留在学校的刀燕儿，又往学校后面的山顶而去。
他们唱着歌，就像学生一样，唱着“林间小道”，唱着“采蘑菇的小姑娘”。
唱着唱着，突然眼尖心细的唐瑾叫了起来“有蘑菇诶！”
还真发现了小蘑菇，众人撒着欢要採了回去，还感谢着回荡在山间的“采蘑菇的小姑娘”，太神了，唱起蘑菇就有蘑菇来。
只可惜刀燕儿看了又看，闪着黑黑的眼眸，望着大伙儿说道“老师老师，这菌子是有毒的，不能碰。”
“哎~”一场空欢喜。
那踩了一株的唐瑾，看了半天，很不舍地，嘟了下嘴，才把那有毒的蘑菇，轻轻地放回原来的地方。
“你怎么知道有毒的？”
“哥哥采菌子卖，我就跟着，哥哥说这种菌子有毒的，不能吃也不能碰。”刀燕儿很认真地说着，一副很有经验的样。
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